Rocha, G.; Russi, A. Educação patrimonial – O inventário de uma experiência

Este texto apresenta os resultados parciais de um programa de extensão,
desenvolvido no âmbito da Universidade Federal Fluminense na localidade de Oriximiná,
município situado no oeste do Estado do Pará, na zona fisiográfica do Baixo Amazonas.1
Trata-se do Programa de Educação Patrimonial voltado para o ensino e a pesquisa
capitaneado pelo curso de Produção Cultural/Departamento de Artes e Estudos Culturais,
de Rio das Ostras (RJ), financiado pelo MEC/SESu, com o apoio da Pro-Reitoria de
Extensão da UFF, da Secretaria de Cultura do Estado do Pará e da Secretaria de Educação
do município de Oriximiná, além de instituições dos movimentos sociais locais, a saber:
Associação dos Povos Indígenas do Mapuera (APIM), Associação dos Remanescentes
Quilombolas do Município de Oriximiná (ARQMO), Associação Moradores de Cachoeira
Porteira Remanescentes de Quilombolas (AMOCREC). Esse programa tem como objetivo
principal a formação continuada de professores da rede de ensino do município em foco
centrada na experienciação da educação patrimonial. Entre os anos de 2010 a 2011, o
Programa dedicou-se a inventariar o artesanato tradicional da região; para 2012, o foco de
atenção se dirige ao trabalho de implementação e acompanhamento dos projetos pilotos
nas escolas da rede pública de ensino.

Leia o artigo completo.

Rocha, G.; Russi, A. Educação patrimonial – O inventário de uma experiência, In: Rocha, Gilmar e Tosta, Sandra (orgs.). Educação e antropologia – construindo metodologias de pesquisa. Curitiba, CRV, 2013. ISBN: 978.85.80421-731-8

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